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Atelier « Figure de proue : comment prendre le contrôle d’une dynamique de territoire à l’international ? ».

Les collectivités territoriales ne constituent pas forcément les têtes de proues spontanément identifiées par les citoyens ou acteurs locaux pour engager des actions à l’international. Elles ont d’abord vocation à s’occuper du territoire ici !

Que signifie stratégie à l’international pour une collectivité territoriale française aujourd’hui ? Avec qui cette stratégie peut-elle être déterminée et déployée ? Quelle méthodologie mettre en œuvre ?

Pour faire quoi in fine ?

Pour connaître les conclusions de cet atelier, consultez la fiche pratique disponible dans la boîte à outils de l’ARRICOD. 

KDS « De retour des mers lointaines : rédiger un bon compte-rendu de mission ».

Les déplacements et missions à l’étranger font partie intégrante du métier des agents en charge de l’action internationale des collectivités territoriales.

Quel que soit le format d’une délégation à l’étranger, tout déplacement se prépare… et s’évalue souvent sous la forme d’un compte-rendu. Celui-ci doit permettre de faire un point précis sur le déplacement qui vient d’avoir lieu et permettre de partager l’information avec les différents protagonistes (élus, collègues, partenaires…). Il constitue un document important pour faire le point sur les coopérations en cours et favoriser l’émergence de nouveaux projets.

Synthétiser les principaux échanges, les rencontres, mettre en avant les principaux points évoqués et les pistes de collaboration envisagées… dans un document formalisé est souvent vécu comme chronophage et fastidieux !

Alors comment pouvons-nous, dès la descente du bateau, faciliter la production de ce « carnet de bord » indispensable et essentiel à la poursuite des missions et projets ?

Pour connaître les conclusions de cet atelier, consultez la fiche pratique disponible dans la boîte à outils de l’ARRICOD. 

Avenir de l’AEICT : l’ARRICOD sort la longue vue !

En 2019, les Universités de l’ARRICOD se sont installées à Brest, le temps d’une brève respiration pour s’aérer sans se refroidir, le temps d’humer l’air du temps sans dépérir. Devant le grand large, à l’abri de la tempête, dans un espace exceptionnel, les professionnels de l’action européenne et internationale se sont retrouvés pour 2 jours d’échanges marathon.

Si les conditions météo, les transports, votre charge de travail, la configuration des astres ou toute autre contingence matérielle vous ont empêché de participer aux rencontres de 2019, pas de panique ! Vous sauterez sans doute le pas la prochaine fois ? D’ici-là, plusieurs options (cumulatives) s’offrent à vous :

□   visionner la magnifique vidéo rétrospective des UA2019 de Brest

□   rattraper votre retard en 12 minutes top chrono avec le psycho-test de l’ARRICOD

□   adhérer à l’association

□   proposer un sujet, un lieu, une date pour un atelier régional près de chez vous

□   consulter les fiches pratiques éditées à la suite des UA

□   nous faire part de vos bonnes idées ! arricod@gmail.com

KDS « Que transférer de la méthode de projet européen URBACT aux partenariats internationaux ? »

Le programme européen URBACT propose une méthode robuste d’organisation des échanges d’expériences entre collectivités, et de formulation de plan d’action ou de projet.

L’atelier, à partir des expériences des participants, a permis d’identifier trois apports essentiels :

  • L’organisation
  • La méthodologie de projet
  • La communication

Pour connaître les conclusions de cet atelier, consultez la fiche pratique disponible dans la boîte à outils de l’ARRICOD.

Atelier « Comment ne pas boire la tasse avec son évaluation ? »

Évaluer sans torpiller les projets, est-ce possible ? Exigée par les financeurs, souhaitée parfois par les élus dans la perspective de rendre des comptes aux citoyens et de mesurer l’impact des politiques publiques conduites dans le cadre des coopérations, l’évaluation est un outil complexe autant qu’intéressant qui requiert temps et méthode.

Comment s’organiser pour ne pas boire la tasse ? Comment faire de l’évaluation non pas un exercice fastidieux mais un outil d’apprentissage et d’animation ?

Pour connaître les conclusions de cet atelier, consultez la fiche pratique disponible dans la boîte à outils de l’ARRICOD.